感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸向一位小学女教师约稿，希望能得到一些家境贫寒的孩子画的画，内容是他想感谢的东西。
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按照老师的要求，孩子们高兴地在白纸上画了起来。女教师猜想，这些贫民区的孩子想要感谢的东西是很少的，最多只能画些餐桌上的火鸡或冰淇淋之类了。当小道格拉斯交上他的画时，女教师竟然大吃一惊。原来，他画的是一只大手。是谁的手？这个抽象的表现手法使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说准是上帝的手；另一个说农夫的手，因为农夫喂养了火鸡。女教师走到小道格拉斯——这个皮肤棕黑、又瘦又小、头发卷曲的孩子面前，低声问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”“这是您的手，老师。”道格拉斯小声答道。
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她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送孩子们走一段路程。要知道，他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯跛旧的衣服总是脏兮兮的。可老师的这只手对小道格拉斯却有非同寻常的意义，因为除了这位老师，再也没有谁用手拉过他的小手。
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按照老师的要求，孩子们高兴地在白纸上画了起来。女教师猜想，这些贫民区的孩子想要感谢的东西是很少的，最多只能画些餐桌上的火鸡或冰淇淋之类了。当小道格拉斯交上他的画时，女教师竟然大吃一惊。原来，他画的是一只大手。是谁的手？这个抽象的表现手法使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说准是上帝的手；另一个说农夫的手，因为农夫喂养了火鸡。女教师走到小道格拉斯——这个皮肤棕黑、又瘦又小、头发卷曲的孩子面前，低声问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”“这是您的手，老师。”道格拉斯小声答道。
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